全日制普通高级中学语文课程标准（以下简称“高中语文新课标”）提出的高中语文课程结构包括两个部分：必修课程和选修课程。两者内容互补、相得益彰，共同构建了学生语文知识的基础和台阶。必修课内容基础性强，教学所花费的时间长、精力多，而选修课内容更具深度，但因为时间紧迫，因而在设计选修课的教学思路时，要留意选修课堂上学生学习的主动性，不能只是简单地串讲，要引导学生细致深入地剖析，切身地去感受，这样学生才会有兴趣，从而积极主动地学习，发展他们的个性，达到“四两拨千斤”的有效且高效的目的。“高中语文新课标”将高中语文选修课程设计分为五个系列：“诗歌与散文”、“小说与戏剧”、“新闻与传记”、“语言文字应用与探究”、“文化论著选读与专题研讨”。这五个系列各有侧重，有的侧重于实际应用，有的着眼于鉴赏陶冶，有的旨在引导探索研究。选修课的教学内容多，所给的教学时间少，需要语文老师动脑筋、巧实践，让每个学生在课内课外的语文学习中有所得，让我们的语文教学达到有效甚至高效的目的。近年来，笔者根据本人的教学专长和兴趣爱好，选取“诗歌与散文”系列，在对选修课和必修课进行比较的基础上，开展
