论文导读:：元认知策略在高中英语写作中的应用，汇或句子摘抄下来。论文关键词：汇或句子摘抄下来，然后背下来，等到写到类似话题作文的时候就会用上了另外，学生养成了大量阅读的习惯，读英语报纸、杂志、网页、中英小说、听英语歌曲、看英文电影等，都会对英语写作有着很好的积累作用2.对自我认知能力的认知。学生自己应该剖析自己，对个人要完成一项任务的认知以及思考可以用哪些策略来完成作文这项任务。了解个人的兴趣、爱好、能力水平，特别是认知能力水平。Eg.My father ,his job is an engineer.有的学生想用定语从句来用，想法是好的，但却写成：My father, who job is an engineer.因此，要对自我认知能力有个很好的剖析，可以确定地去写自己拿手的句子。例如：故事联想法：利用学生丰富的想象力，把一些作文词汇编成比较通顺而合理的故事来激发学生写作的兴趣。如：clash, crash,smash,ash,ashamed,cash就可以变成如下故事：恐怖分子驾驶飞机，crash(撞击)了世贸大厦，大楼被smash（击碎）了，世贸大厦变成了ash（灰）
