论文导读:：元认知理论。以培养学生的自主学习和终身学习能力。元认知理论对大学英语教学的启示及运用。怎样改变运用其他行之有效的举措等。论文关键词：元认知理论，自主学习，大学英语教学，举措一、引言随着高等教育大众化的进程，许多院校有限的大学英语师资与繁重的教学任务之间的矛盾越来越明显。如何科学合理地解决这一矛盾是大学英语教师和教育工作者值得深入思考的问题。教育改革和形势的发展要求大学英语的教学模式必须进行改革，使大学英语教学逐步实现从“以教师为中心”转变到“以学生为主体，以教师为主导”上来，注重对学生学习方法的传授，以培养学生的自主学习和终身学习能力。而且大学英语课程教学要求已把学习策略列为大学英语教学的主要摘要介绍元认知理论，并分析该理论与英语自主学习能力培养之间的关系及该理论对大学英语教学的启示，并分析大学英语教师如何培养学生的元认知能力来促进其自主学习能力，使学生能够积极主动地开展自主学习，充分发挥和调动学生在大学英语学习活动中的积极性和主动性，大学英语教与学能迈上一个新台阶。二、 元认知理论元认知理论是对语言学习能产生积极影响的重要概念，该理论是由美国心
