本文以英语翻转课堂模式为切入点，探讨了零度课程模式下，如何通过网络平台和翻转课堂，以医学通识英语中的人文知识探讨为主题，以弹性的英语教学目标和开放的教学模式，实现医学英语专业学习者与医学专业学习者的合作学习模式，提高英语学习效率，节约英语教育成本，为英语零度课程体系的深入建设提供理论和实践依据。?一、引言?本研究结合新的教学大纲，以立体化、网络化课程体系为载体，通过翻转课堂，以师生双向互动为纽带，打造全面参与、全面互动的教学新格局，突出学生的自主性和教师的导向性，资源的灵活性和监管的系统性，巩固行业导向的大学英语教学网络平台的根基，推进教学模式的时、空间拓展。?对教学手段、教学理念、教学模式、改革深度、教学资源等进行整合，将立体化、多元化的教学模式进行了充分发挥，将教学活动在空间上进行了有效的拓展，而这种空间上采取的难以为人所意识的对师生行为进行规制的课程体系和教学模式，将以行业为导向的大学英语教学带入了新的境界和高度，充分地调动了多方因素，并采取多方点线互动的方式进行结合，使得原本静态被动的东西变得异常活跃。同时，课程内容本身的
