一、引言高校图书馆是为教学和科研提供文献信息服务的学术性机构，是高校科研活动和学科建设的重要支撑。近些年，随着信息环境的变化和图书馆服务方式的转变，立足科研、发挥图书馆优势，提供深层次学科服务是高校图书馆发展的趋势。学科化服务是按照科学研究的专业、项目、课题等来获取、组织、检索、存储、传递与提供利用信息资源，从而使信息服务学科化，服务内容知识化。它是图书馆为适应新的信息环境、以用户的需求为中心而推出的一种贴近用户一线的新服务模式。国内高校实施学科馆员制度十余年，在“211工程”院校中已普遍实施。如何实施学科化服务，如何使学科化服务深入科研教学，提高师生的满意度，提升图书馆在科研活动中的地位，成为学科化服务建设中亟待解决的问题。二、学科化服务策略分析国家科学院图书馆曾为其学科化服务设定三大目标：一是打通资源与服务的通道，向科研人员广泛宣传，揭示已有的资源、服务系统和信息工具；二是开展参考咨询和信息素养教育，提高用户信息获取和利用能力；三是根据用户个性化需求，提供深层次知识服务。这三个目标是相辅相成，层层递
