摘要：一份高质量的导学案的编写和利用在某种程度上决定了课堂上学生的学习效率，一方面能让学生迅速增长知识、形成能力，而另一方面，教师利用导学案由学生学习的指导者变为学生学习的策划者、组织者、促进者、引导者，根本上改变了学生的学习方式，提高了教学效果。本文将结合中等教育阶段学生英语学习现状，重点探究高效课堂这一教学大背景下导学案在中等教育阶段英语教学过程中的编写和利用。关键词：中等教育；高效课堂；导学案；课堂实例；教学反思中图分类号G63.41文献标识码A文章编号2095-2627（2017）19-0101-02一、导学案的编写：我校是一所中等职业教育学校，成绩薄弱学生所占比例较大，学生的英语学习能力相当低，各层次的都有，学习态度也有很大差异，这就给我们的教学造成了很大难度。我校英语组教师在这种情况下，根据新课改的精神，经过商讨研究，分析了我校学生的学情和教材的难易程度，以及新课标标准的要求，自行编制了指导学生自主学习、合作探究和展示分享的导学案。
