摘要：多媒体语言实验室是外语教学中必不可少的一个部分，是外语教学的有力武器。本文分析了目前高校多媒体语言实验室管理中存在的普遍问题，提出了应对目前存在的这些管理问题的策略。论文关键词：多媒体语音实验室,管理,对策语言实验室(language laboratory)这一概念是20世纪20年代美国夏威夷州立大学沃尔兹(Ralph H Waltz)首先提出来的。当时的语言实验室只是利用各种语言实验仪器对语音进行分析研究和实验的场所，二次世界大战后，美国首先在语言实验室中采用磁带录音机进行语言训练，取得良好效果。之后，随着语言学、物理学、生物学、心理学等学科的发展和科学技术的不断进步，语言实验室也经历了一个由低级向高级，由单一功能向多功能发展的过程。今天，语言实验室已成为一种以装配语言学习系统为主，并配有其他相应的现代教育技术手段，供语言教学应用的专门教室。在我国语言实验室是进行外语电化教学，提高外语视听说教学质量的重要场所。随着计算机技术的迅猛发展，以计算机为主导，涵盖多种媒体的语言实验室应运而生。音频、视频通过计算机技术有机地整合到外语教学中，为广大教师和学生带来了极大
