摘要：本文首先讨论了拟出台的“英语退出高考”等英语教育政策背后的一些考虑，试图澄清英语“有用”与“无用”之争论中的一些片面认识。在此基础上，进一步探讨基础教育阶段实施英语教育的意义。中小学生学习英语的意义是多方面的，而不仅仅是掌握一种作为交流工具的语言。简单地从英语的实用性来判断英语教育的意义是不可取的。关键词：基础教育；英语教育；英语考试；作者简介：程晓堂，1966年生，男，北京师范大学外国语言文学学院教授，主要从事功能语言学、应用语言学、外语教育、外语教师教育等领域的研究。一、引言改革开放以来，中国的英语教育一直处在快速发展的状态。各个层次、各种类型的英语教育都取得了显著成绩，国民的整体英语素养有了明显的提高。英语教育的快速发展为国家的经济、文化建设和对外交流作出了重要贡献。1，2然而，在看到英语教育取得的成绩及其对国家作出的贡献的同时，我们也应该认识到，英语教育还不能完全满足国家和社会的需要，英语教育本身还有进一步完善的空间。正因为如此，社会各界针对英语教育的讨论或争论也从未停
