【摘要】创设情境教学模式，为学生营造轻松的学习氛围，一方面能激发学生的学习兴趣，另一方面能带动学生的求知欲，让学生愿意学习、喜欢学习、对学习充满兴趣，进而激发学生的学习潜能。本文主要探究高中化学教学中情境教学模式开设的意义，并提出具体创设的方法，以期调动学生的主动学习意识，让学生在轻松的问题情境环境中，提升自己的化学素养。【关键词】高中化学问题情境创设思考社会的进步和发展推动教育进入新阶段，新的课程改革也让教学方法产生了巨大变化。以往的教学中更多关注教师教授内容的多少，但现在更主要是关注学生学习了多少内容，通过此转变就能看到教学活动从以往的被动接受变成主动获取。且教学中学生主动获取知识，能让沉默的课堂变得活跃起来，并调动学生积极性，继而提升课堂教学效率。故，在课堂教学中通过巧妙的预设问题，为学生创设问题情境，能带动学生的各项能力发展。一、高中化学中情境教学创设的意义1.利于激发学生的学习兴趣与潜能新课程理念中更多强调“以人文本”的教育理念，在教学活动中将学生看成教
