建立完备、完善的学前教育体系作为一种实现教育公平、配置教育资源的重要组成部分，在国家教育体系逐渐完备的过程中，扮演着十分重要的作用。农村学前教育发展不仅关系着农村发展的未来，也关系着教育系统不断科学化地走向。农村学前教育在发展过程中在资金投入、师资力量、并校合校以及教学结构等方面存在一些结构性失调的问题。分析农村学前教育系统出现问题的原因，探索实现中国特色的学前教育体系，有利于推动整个教育系统实现良性循环。?国家中长期教育改革发展规划纲要(20102020)将提高农村学前教育普及程度作为一项重要的国家发展目标。然而，当前农村学前教育水平与国家教育体系构建目标在对接过程中依然存在一些差距。农村学前教育受传统城乡二元结构发展的限制，在发展过程中与城镇学前教育水平逐渐拉大。当前农村学前教育发展主要是在教育公平的前提下结合农村自身发展特点，构建一个具有中国本土特色的农村城镇式学前教育发展模式。在实现学前教育农村城镇式学前教育的发展过程中，解构当前农村学前教育发展中存在的问题是必要前提。以此为切入点，逐渐推进农村学前教育与城镇学前教育无缝对接。?
