一、研究意义长期以来，我们一直仅仅局限于国家课程一种类型，不能否认其是造成学校教育千校一面的重要原因。随着当今社会生活的日趋多元和文化生活的迅猛发展，校本课程势必应成为国家课程的延伸和补充，而校本课程开发的依据之一就是彰显学生个性、学校特色的素质教育。艺术教育是美育的一个重要组成部分，在素质教育中，对促进学生全面发展具有不可替代的作用，它不仅能提高学生的审美素质，而且对于提高学生的思想道德素质、科学文化素质、身心健康素质，都具有深远的意义。二、研究价值分析(一)实践归因在农村，小学艺术教育往往局限于单纯的课堂音、美知识的传授，甚至停留在唱唱、画画的浅层次上，更有甚者，在应试教育框架下，艺术教育几乎被贬到可有可无的地位，在“考、考、考，教师的法宝”，“分、分、分，学生的命根的日子里，有时连“唱唱、画画”也被挤缩掉，这些现象与国家的教育方针和培养目标大相径庭。小学是提高国民素质的基础工程，实施素质教育必须五育并举。泰安地区的农村小学，深受周边乡镇、企业的崛起和旅游经济大力发展的影响，社区经济的腾飞和精神文
