随着高等教育的不断发展，研究生教育作为我国高等教育的最高层次，已逐步在扩大受教育范围，我国目前在校研究生人数已逾百万。研究生培养工作不但是高校研究生教育最基本的任务，也是学校教育的重要部分，它直接关系到高校的人才培养质量以及学校的声誉和形象。其中，研究生的毕业论文又是研究生申请学位的重要依据，不光直接反映研究生的学术水平以及在毕业论文工作中的工作量和工作态度，也是衡量指导教师研究生培养的质量和学科发展水平的重要指标。作为一名高校教育工作者，笔者长年从事研究生培养与管理工作，始终密切关注研究生培养要求与质量保障问题，并将毕业论文视为研究生培养工作的最终环节之一，其中学术不端行为的防控工作更是重中之重。学术不端的表现形形色色，教育部在2009年发布的关于严肃处理高等学校学术不端行为的通知中指出，学术不端行为包括抄袭、剽窃、侵吞他人学术成果；篡改他人学术成果；伪造或者篡改数据、文献，捏造事实；伪造注释；未参加创作，在他人学术成果上署名；未经他人许可，不当使用他人署名；其他学术不端行为。研究生毕业论文中学术不端行为屡见不鲜，从近三年我校研究生毕业论文复制比情况来看，
