在我国的教育体系中，幼儿教师教育的重要性还远远没有被人们充分认识。这不仅表现在我国幼儿教师教育的起点低、体制不完备等方面，更表现在我们至今还没有一套专门、可行的幼儿教师教育标准。在这方面，发达国家有可资借鉴的经验。本文拟对美国幼儿教师教育标准进行分析介绍，以期为我国幼儿教师教育标准的制定提供镜鉴。一、美国幼儿教师教育五项核心标准美国幼儿教师教育标准是“全美幼儿教育协会，简称NAEYC)开发的。1980年NAEYC开始为培养幼儿职业从业人员的高等教育计划设计指南，先后公布了学士和硕士学位水平的候选人培养计划指南（1982年）、高级硕士/博士学位和副学士学位候选人培养计划指南（1988年)。1994年NAEYC对这套指南进行了首次修订，1999年启动了最近一次修订工作。2001年至2003年，NAEYC分别公布了三套修订后的幼儿职业准备标准，分别是初级许可证计划（2001年）、高级计划（2002年）和副学士学位计划（2003年)。美国幼儿职业的从业者包括儿童早期教育专业人员、儿童早期教育者、儿童早期教师、儿童早期教育助教、儿童早期教育预备教师、助
