1切块拼接法的理论基础?小组合作学习是一种教学理论与策略体系，在20世纪70年代，由美国著名教育家DavidKoonts率先倡导实施。最具代表性的小组合作学习方式有：学生小组成绩分丁法、小组一游戏一竞赛法、切块拼接法、共学式和小组调查等。本文主要尝试切块拼接法(Jigsaw)在航海英语教学中的运用探究。Jigsaw的最初的意思是“拼图”游戏，它将完整的图案分成许多小块，由游戏者按照一定的思路将完整的图案拼合起来。本文所探究的Jigsaw是由阿伦逊所设计的切块拼接法,是一种已经有30多年历史的合作学习方法。这种学习方法最初的目的在于缓解学校暴力事件造成学生之间的猜疑、恐惧和互不信任的人际关系。切块拼接法是先将教学内容分成若干个片断，然后对全班学生进行分组，每组均有5至6位组员，各组组员学习分给自己的材料。然后，各组中学习同一内容的组员组成专家组，在一起共同讨论他们所学习的内容，直至掌握。接着“专家们”分别返回各自的小组，轮流教他们组的组员掌握。除了他们所掌握的那部分内容外，若组员还想要想掌握其他的学习内容，唯一的途径就是认真倾听其他的小组成员的讲解。?
