摘要创新型音乐舞蹈艺术硕士人才培养，应以音乐舞蹈表演艺术理论研究为基石、音乐舞蹈表演创新为核心、艺术综合素养提升为主线、音乐舞蹈学理论与能力的形成为导向，以此为基点，探索开放性、自主性、探究性的音乐舞蹈艺术硕士人才培养模式。关键词音乐舞蹈艺术硕士；创新型；人才培养广州大学音乐舞蹈学院成立于2005年7月，2010年获艺术专业硕士学位授权点（音乐、舞蹈领域），并于2011年开始招收全日制音乐舞蹈艺术专业学位硕士研究生。2010年之后，学院先后获“全国艺术硕士研究生教育综合改革创新区”、“院团结合音乐舞蹈人才培养模式创新实验区”、“广东省艺术类人才培养综合改革实验区”称号。在此基础上，总结音乐舞蹈艺术硕士培养过程的经验与方法，旨在分析探寻培养过程、培养特色，反思培养方法的理论意义，深层次地探究音乐舞蹈专业艺术硕士的培养目标及文化内涵，探索可供借鉴的理论与方法。一、音乐舞蹈艺术硕士研究生的培养目标及内涵艺术硕士研究生教育作为一种面向社会的新型研究生教育模式，在培养目标、规格要求和具
