幼儿园数学应与幼儿生活的自然环境相结合，运用一切可利用的资源，让幼儿进行科学的认知，让幼儿在自主探究中获得创新思维。要提倡利用废旧材料变废为宝，制作成教玩具进行教学。有些材料被反复使用，老师在教学过程中产生了视觉疲劳，因此，如何运用创新性材料让数学教学活跃起来，成了教师探索的方向。?材料是数学教学的源泉，随着时代的变化，材料的创新更成了我们在数学教学中探索的重要方向，新颖的数学教学题材往往能吸引幼儿，提高数学活动的有效性。因此，我们鼓励教师对数学领域的材料进行创新，让教师寻找更多适合幼儿的创新性材料，优化教学。?一、从教材知识点出发，优化教学材料?1.替换材料内容?幼儿园所用的是幼儿园综合指导课程，在课程中有一些数学活动材料内容枯燥，孩子们并不喜爱，活动积极性不高，面对这种情况，教师积极应对，将不可行的材料转化为幼儿所喜爱的可行的材料，如，大班数学活动实物填补数，让幼儿探索数的组成，教材提供的材料是作业单，一张白白的纸，听起来便没有趣味性，因此，在组织这个活动时，老师创设了情境，在情境中先提供实
