当下全国上下都在探讨素质教育。什么是素质教育，简单来说就是德智体美劳全面发展。作为一名初中音乐教师，笔者当然更多地注重学生美育的培养。美育通俗来说就是培养学生欣赏、表现和创造美的能力，在保证学习的同时增长艺术领域相关知识。美育不仅有助于提高学生艺术文化修养，而且对于提高学生思想品质、学习成绩、身体健康和劳动技能等素质都有一定的促进作用。与一般教师对学生艺术教育的观念停留在音乐教学不同，笔者因为专业的原因更偏向学生舞蹈教学。?舞蹈自古以来就有，它源自原始人类狩猎活动，当时的人们在面对猎物时通过夸张的肢体表现、丰富的面部表情以及形象的身体姿态，向猎物展示威慑力，以达到狩猎的目的。舞蹈历经狩猎、祭祀、庆典、娱乐等-系列用途演变，逐渐演变为当下普通大众喜闻乐见并积极参与的一种艺术形式。它表达着舞者们对生活的思考、对命运的探索以及自我情感的宣泄。因此舞蹈教育可以作为一种人文教育来看待，它对中学生建立快乐的情绪体验和形成美好的情感有独特的作用。学生无论是在欣赏优美的舞蹈还是自己投入舞蹈中去，他们能在或悠扬，或激昂，或欣悦，或悲伤的旋律中找到自己的共鸣点，并将共鸣的情绪通过或
