论文导读:：动机与学习的关系。减少个人在课堂上的焦虑有助于提高外语教学的效果。十世纪的人在西格蒙德弗洛伊德的影响下终于相信。论文关键词：动机，外语教学，影响1引言随着社会信息化和经济全球化的发展，国与国之间的交往越来越频繁。此时，语言作为交流的首要工具，它的作用也随之越来越被人看重。越来越多的人开始认识到学习外语的重要性，因为在信息高度发达的今天，只掌握一门语言即自己的母语显然是不够的，它既不能够满足我们与外界交流的需要，也不能满足我们自身价值的实现。所以，学习外语成了我们的必然选择。英语作为世界上使用最广泛的语言，其地位和作用日益突出，特别我国在各个领域与世界各国的交往日益频繁，英语的重要性得到全社会的广泛认同。越来越多的人开始注意并重视英语的学习。外语学习是一个复杂的过程，涉及到许多因素。近年来，随着心理语言学和外语学习理论研究的不断深入，西方应用语言学家和心理学家开始更多的关注学习者的个体差异。外语教学研究的重点已经从教师的教学方法转移到学生的学习方法上。因为语言学习者由于受社会和心理因素的影响，在许多方面存在差异，主要表现在学习动机，学习策略，学习能力，
