论文导读:：口语、听力教学。激发学生兴趣。利用英语电影进行听力教学之初探。论文关键词：英语电影，听力教学，学生兴趣一、大学英语听力教学的现状从目前大学听力教学活动来看，学习的语言材料大都来自教材，听力内容单一、刻板。而千篇一律、多次重复的东西不易引起学生的注意，激发不了他们的兴趣，从而大大影响了听力教学的质量。听力训练方式也很单调，大多是以教师讲授为主，教师在台上放音，学生在下面听，听完后对答案，于是听力课就成了听力测试课。这种课堂，气氛沉闷、情感压抑、反应冷漠，整个过程索然无味学生兴趣，学生的主动性和积极性都没有得到很好的发挥。学生也很难对英语学习产生浓厚的兴趣，也很难有目的地用英语进行交流。为了提高学生的兴趣，在课间休息时给学生放电影，发现学生非常的投入，看得非常认真，有时听懂一些对白就会非常的兴奋，于是就有意识地尝试给学生看一些英语电影。二、英语电影的选择尝试利用英语电影进行听力教学的实践中，影视作品的选取是关键。影视作品浩瀚如海，各种题材的影片、新闻、教学片极其丰富，还有价格便宜的VCD、DVD片等，教师应该根据学生的基础状况、学生的语言能力、教学目标等
