0.前言培养学生的实验技能对于以培养技术应用型人才为目标的医药类高职高专院校尤为重要，基础化学实验技术的教学效果直接影响后续专业实验的教学。受实验课时、实验室资源配置等影响，化学实验教学模式不能充分调动学生学习的实验积极性，对于基础本来就不扎实的高职高专学生来说在培养动手能力、实验思维方面有很多不足:如课时量相对较少,实验安全常识、实验技术、实验数据处理等与实验相关的知识不能在实验课堂充分讲解，理论不能很好的与实践相衔接；实验室的资源稀少，造成很多试验不能展开，两次实验间的时间间隔太长，教学内容缺乏连贯性;陈旧的教学内容和教学方式使学生在化学试验过程中积极性不高，抄袭、敷衍实验报告现象普遍存在,这些因素对培养医药类专业学生化学实验技能影响很大，探索新的教学模式、教学方法及教学内容提高化学实验教学质量值得研究。近年来,网络教学平台微课堂翻转课堂虚拟实验模拟在化学实验教学中的应用蓬勃发展,教学效果相对于传统模式的化学实验教学提高不少，也得到化学实验教学工作者的认可，如何更有效的将网络课程课程、微课、翻转课堂有效结合起来，值得在提高医药类高职高专化学实验教学效果中
