第1篇: 卫生职业学校专门用途英语教学的实践思考?在职业学校，把英语作为手段和工具来学习运用，对基础英语教学进行必要的延伸和拓展，从根本上回归外语教学的最终目的，专门用途英语(ESP)教学势在必行。?在专门用途英语教程的实际操作过程中，卫生学校坚持以学生为本的教学理念，有效整合教学资源，采用跨学科合作教学模式，尝试使英语教学专业化，避免英语课内容与专业课内容脱节的不良状况，达到两者相互渗透，相辅相成。在全面评估学生素质和就业方向的前提下，选用内容相关、难度相当的中等职业学校行业英语系列教材医护英语和自编教材医护同步英语，并与专业课教师通力合作，适当调整传统的按教材章节顺序进行的教学计划，力求做到英语课教学内容与医护课相关教学内容相互呼应。例如，基础护理教材中的病人入院和出院的护理与英语教材中的Admission and Discharge(入院与出院)同步进行;病人清洁的护理与Cleaning Care(清洁护理)同步;生命体征的评估及护理与Vital Signs(生命体征)同步等等。章章相关，节节相扣，让学生
