摘要本文概述了学校教育、政府组织、非政府组织在台湾地区创业教育中的作用，分析了台湾地区创业教育的概况及相关经验，在此基础上总结出台湾创业教育模式对苏北高校创业教育的启示，借此对该地区高校创业教育的发展提供有益的借鉴和参考。论文关键词：台湾地区,创业教育,启示作用一、台湾地区创业教育概况台湾地区创业教育肇始于20世纪90年代，学校教育、政府组织及非政府组织推动了创业教育的发展。（一）、学校教育。经过20多年的发展，台湾学校创业教育内容已形成创业课程、创业竞赛、创业社团、企业参访为主的格局。（1）创业课程。创业教育课程的开设及普及目的在于培养学生创业的基本素养和创新的敏感度以及创业的开拓精神和冒险精神，从而掌握创办企业的经营管理能力。面对激烈的国际竞争和地区经济合作分工，台湾的技术职业学校首先把创业教育纳入教学计划之中。随后，台湾政治大学、中山大学、清华大学等高等学校也相继设置创业课程。依据台湾“青年辅导委员会”2007年12月委托相关机构调查研究结果显示，截止2007年年底，台湾地区开设创业教育相关课程的院校已超过70所，相关数据较之2003年有大幅上升。
