通过实地调查四川省各级各类幼儿园幼教师资需求的基本现状，结合幼教师资培养中存在诸如专业定位、课程设置及毕业生就业等现实性问题。幼教师资培养机构应面向幼教市场准确定位，加强课程、专业建设，规范人才培养模式，避免同质化倾向，突出专业、人才培养定位与特色，走特色发展之路。论文关键词：关健词】四川,幼教师资现状,培养四川省在进入本世纪以来，幼教师资的培养的重视程度在逐步增加，幼教师资的培养机构在办学层次、办学规模等方面都有了明显的变化，以大专以上学历的学前教育专业毕业生培养的幼儿师专等高等学校正成为学前师资培养的重要基地，在幼教师资培养中开始发挥着主体作用。但是，不得不现实的看到，由于近年来学前教师教育机构的鱼龙混杂（高师、高职、幼师、职高、早教培训机构等），省内各地幼儿教师学缘结构日益复杂，加之学前教育专业人才培养标准目前还未完全统一，不少家长和热心人士在“择园择师”的烦心事中迷失方向就显而易见了。乃至于省教育厅不得不紧急叫停，从2012年起，非师范类中等职业学校不再新设置学前教育专业，开始加大对学前教师教育机构的管理和评估。基于此，为更好地了解各级各类幼儿园对师资的需求，我
