论文导读：江苏省专业现代化建设试点专业课程体系构建的思路是以“能力为本位”，以英语为工具获得专业所需要的信息或职业技术，是应用型技能人才的一项重要素质，也是专业英语教学的目标环节之一。CLIL的内涵是语言与内容的融汇式学习理念，针对高职生专业英语学习状况，探索借鉴CLIL理念把英语语言教学和专业学科知识相兼顾、衔接，增强专业英语教学效果，为提升毕业生就业竞争力的作个有益尝试。关键词：语言与内容的融汇式学习理念，学情分析，专业英语教学一、引言高职英语教学一般包括EGP(English for General Purposes即公共英语或通用英语，常缩略为EGP)和ESP（English for Special Purposes亦即专业英语或专用英语，缩略为ESP）两个基本模块。EGP例如College English侧重训练通用英语语言技能、帮助掌握语言的普遍性，培养应用能力，提高综合文化素养，学会口头或书面交流信息等，以满足 “社会人”的交往需要，也为ESP学习奠定良好的语言基础；在掌握一定语言通用知识之后转入ESP学习阶段，ESP能使人逐步具备以英语为工具来获得专业所
