论文导读：我国高等职业教育取得了令人注目的成绩。提出了以“工作过程”为导向。面向“职业岗位定位”的教学模式。并将其实施于网页设计与制作课程的教学过程中。关键词：“职业岗位定位”，“工作过程”，职业教育，网页设计1引言近年来，我国高等职业教育取得了令人注目的成绩。但是，在高等职业教育领域仍然有一些问题没有得到很好的解决，其中之一就是高等职业教育人才培养效果与市场需求之间存在偏差。也就是我们高职学校培养的人才定位与企业需求人才岗位定位之间存在差异。高等职业技术学校的计算机专业主要是培养计算机技术应用型人才，重点是培养动手能力和解决问题的能力，学生参加工作后，能很快根据自己的定位进入角色。本文正是基于这一理念，提出了以“工作过程”为导向，面向“职业岗位定位”的教学模式，将企业人才岗位定位引入到课程职业定位中，将企业项目开发过程贯穿于整个教学过程中，并将企业人员角色进入教学环节中，同时采用“项目导入、任务驱动”的教学法。并将其实施于网页设计与制作课程的教学过程中，得到了很好的效果。2.基于“工作过程”面向“职业岗位定位”的教学模式基于“工作过程”面向“职业岗位定位”的教
