论文导读:：高职礼仪教育无疑受到越来越多的关注与重视。我们认为高职礼仪课程改革首先要解决的是课程设计思路的创新。在课程的设计上没有将特定专业相应的“岗位需求”作为导向。论文关键词：高职礼仪，课程设计，岗位需求作为提高学生综合素质、提升其职场竞争力的重要手段，高职礼仪教育无疑受到越来越多的关注与重视，全国绝大多数高职院校均开设了礼仪课程。然而，当前礼仪课程在多数高职院校中是作为一般的通识课程，负责对学生进行基本礼仪知识的传授及相关技能的实训，在课程的设计上没有将特定专业相应的“岗位需求”作为导向，从而导致了当前高职礼仪课程因与专业契合度不高而被学生轻视的尴尬状况。国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）指出，增强高职教育的吸引力，要推进职业学校专业课程内容和职业标准相衔接。依据纲要指示精神，结合自身的教学实践及理论探索，我们认为高职礼仪课程改革首先要解决的是课程设计思路的创新。而创新高职礼仪课程的设计思路，必须以“工作岗位需求”为导向，深化对礼仪课程重要地位的认识，着力解决“三个问题”，体现“三个注重”。一 深化对高职礼仪课程重要地位的认识
