摘要：成人教育教学改革是促进成人教育可持续发展的重要途径，而“乐学”教育理念能使课堂教学充满生命活力，形成教师乐教、学生乐学的良好教学状态。基于乐学教育理念，针对成人教育课堂教学中存在的问题，探索成人教育课堂教学改革的策略，有利于推进成人教育可持续发展，更好地发挥成人教育在高素质人才培养中的作用。关键词：“乐学”教育理念；成人教育；课堂教学改革随着终身教育理念的不断发展、学习型社会的不断形成，成人教育也有了很大的发展。但一直以来，成人教育受师资、教学条件等多方面的影响，其效果并不尽如人意，成人教育的教学质量成为制约成人教育发展的一个关键因素。目前，“乐学”教育理念及其重要意义在基础教育中已成为共识，并取得了丰硕的成果，这对成人教育也有重要的启示。基于基础教育教育改革的经验，吸纳“乐学”教育理念来改革成人教育教学策略，有助于优化成人教育教学实践，激发成人学习者的学习兴趣，改变成人教育自身的形象，最终促进成人教育事业的进一步发展。一、“乐学”教育理念的内涵“乐学”一词最早见于我国第一部、也是
