2021年6月期末工作总结 步出高校校门，走上工作岗位，转瞬间由同学变成老师，还没来得及适应这个角色的转变，就担起了班级的管理工作。中学班主任工作繁重，素养训练又要求我们要面对全体同学，使同学的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素养得到全面和谐地进展，共性特长得到充分的培育。因此，如何开展中学班主任工作显得至关重要。这一学期带班下来，通过在班级管理过程中不断的实践和摸索，我感觉在班级管理业务水平和教学水平上都有不小的提高。下面就将我本期工作中的体会做一简洁总结。 一、亲近同学，讨论同学。 谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能训练孩子。班主任要擅长接近同学，爱护和关怀同学，和他们进行亲热的思想沟通，让他们真正感受到老师对他们的亲近和爱。这是班主任顺当开展一切工作的基础。讨论同学是训练取得胜利的必要条件，最好的途径是通过活动观看。 了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点;二要讨论同学的共性特征(包括力量、气质、性格、爱好等)，了解个人的生活环境，把握哪些是主动分子，哪些是格外需要留意的同学等
