5 .1.2 垂线,第2课时,学习目标 1.经历观察、操作、想像、归纳概括、交流等活动,进一步发展空间观念, 培养学生用几何语言准确表达的能力。2.了解垂线段的概念,了解垂线段最短的性质,体会点到直线的距离的意义, 并会度量点到直线的距离,1.垂直定义：当两条直线相交所成的四个角中，有一个角是直角时，这两条直线互相垂直，其中一条直线叫另一条直线的垂线，它们的交点叫垂足,b,a,用“”和直线字母表示垂直,O,2.垂直的表示,例如、如图，a、b互相垂直, 垂足为O，则记为,ab或ba,若要强调垂足，则记为：ab, 垂足为O,一、复习,A,B,C,D,O,书写形式,如图，当直线AB与CD相交于O点，AOD=90时，ABCD，垂足为O,AOD=90（已知） ABCD（垂直的定义,书写形式,反之，若直线AB与CD垂直，垂足为O，那么，AOD=90,ABCD （已知） AOD=90 （垂直的定义,应用垂直的定义,AOC=BOC=BOD=90,3.垂直的书写形式,l,A,如图，已知直线 l 和l上的一点A ,作l的垂线,B,3画线:沿着三角板的另一直角边画出垂线,2移:移动三角板到已知点,1靠:靠三
