对称单元分析一、教学目标1通过看一看、折一折、剪一剪等活动，让学生在动手操作的过程中认识对称现象和轴对称图形。2能够说出对称现象以及轴对称图形在生活中的应用，了解轴对称图形的特点并能准确地判断出轴对称图形。3在操作、观察、判断中学习图形知识，发展空间观念并欣赏、感受对称美，发展学生的审美观。二、教学内容本单元只安排了一个信息窗。通过出示“剪纸金鱼”（横放）、“燕子风筝”、“花脸脸谱”三幅学生常见的图片让学生观察并提出问题。在“这三幅图有什么共同特点？”这一问题引领下，学生通过观察发现这些图形是对称的。接着通过折一折、剪一剪的方法发现对称图形的特点。本单元教材编写的基本结构如下：三、教材解读及学与教建议（一）单元教材解读生活中，很多物体都是对称的，例如有些建筑物、窗花、脸谱、风筝等等，这些都是学生所熟悉的事物，学生对于这些对称现象是有一定感性认识的。因此教材呈现给学生的是他们熟悉的剪纸、风筝、脸谱图片，让学生由此能够联想到生活中其他类似的现象，发现其中共同的特点对称。借助学生已有的生活经验，通过看一看、折一折、剪一剪等方法帮
