乘加、乘减参考教案教学内容青岛版小学数学二年级上册2223页内容教学目标1.经历由加法推导乘法算式的过程，进一步体会乘法的意义，了解乘法口诀的产生。2.通过实践熟悉、掌握乘加、乘减混合运算的解决方法。教学重难点、关键重点：通过实践熟悉、掌握学过的乘法口诀。难点: 经历由加法推导乘法算式的过程，进一步体会乘法的意义，了解乘法口诀的产生。关键：乘加、乘减混合运算的解决方法。教学具准备课本、电脑，实物投影仪。教学过程一、创设情境、提出问题教师出示课本22页信息图，学生一起数一数图中的小正方体和小圆片的数量。教师引导学生按乘加或乘减的方式列出综合算式。二、自主学习，小组探究1.探究一共有多少个小正方体。（1）数个数的方法。教师引导学生按数一数的方法，得出共有17个小正方体。（2）分行加的方法。教师引导学生把上面3行的个数按乘法列出算式，然后再加上最下面的两个。学生举手列算式：5552=17（3）乘加的方法。教师引导学生把上面5552=17中的3个5相加写成乘法，然后按乘法口诀去解
