6 排 3 号,如何根据手中的票找到自己的座位,情景导航,怎样确定平面内点的位置,11.1,学习目标： 1. 在现实情境中感受确定物体位置的不同方法。 2.会用一对有序数确定物体的位置,问题：在我们班有小莹的一个好朋友，你知道 是谁吗,问题(2)：你认为确定一个位置需要几个数据,提示一: 只给一个数据“第列”，你能确定她的好朋友是谁吗,提示二: 给出两个数据“第列，第3行”，你能确定是谁了吗,1. 大刚的位置在第二行第四列，用（2，4）表示。小莹的位置在第一行第一列，能用 表示。一对有序数(4, 2)表示的是第_行，第_列的位置，排在这个位置的同学是_。 2. （2，4)与（4，2）这两对有序数表示的是同一个位置吗? 为什么,第1列 第2列 第3列 第4列 第5列 第6列 第7列 第8列,探究,观察右图，完 成下列填空,1 ,1,4,2,小亮,平面内一个点的位置可用一对有序数（ a， b）表示,试一试,3,3,2, 4,擂台大比拼,以一个大组为单位，每个大组派一名代表说出三对有序数（行数在前，列数在后），坐在对应位置的同学请快速站起来（代表要使对方的组员站起
