角的比较,教学目标 1根据图形比较角的大小，根据量角器比较角的大小。 2理解角的和差概念。 3掌握角平分线的概念,教学重点：角的大小比较方法，角平分线的概念教学难点从图形中观察角的和与差关系,温故知新,线段的比较 1从形出发利用线段移动是否重合。 2从数出发利用度量进行比较大小,从上面的图形当中，你可以发 现：在现实生活中，存在着各种各 样大小不一的角，那么，角与角之 间又是怎样比较大小的呢？下面我 们就来学习这个内容,请你观察,角的比较方法探索,思考:如何比较两个角的大小呢,有两个差别小的角 分别为3 和4,想一想：可否类似比较线段长短那样比较呢？ 请大家讨论归纳出比较的方法,议一议,角的大小比较的主要方法： 1 度量法 2 重叠法,叠合法：把一个角移动到另一个角上，使两 个顶点叠合，两条边重合，两个角 的另一边都在重合边的同侧，观察 这两边的位置关系，就得出这两个 角的大小关系,方法归纳,判断下列能比较1和2 大小的做法是（,存在两个角1和2,探索过程,D,折一折,1 在纸上画一个角并剪下，将它对折使其两边重合，折痕与角两边所成的两个角的大小关系怎样,2.角平分线定义：从一个角的顶
