2021学校老师连续训练个人学习总结 教学方式是挺直影响学习方式形成、完善以及转变的重要因素,是转变同学学习方式的根本。在促进老师教学方式转变的过程中,要求老师做到四变, 一是,老师角色的转变,由过去的管理者、掌握者、主导者、仲裁者为现在的组织者、关心者、引导者、促进者。由施与者转变成引路者,从讲坛走向同学中间,参加学习发生的全过程,体会共同成长的欢乐。面对飞速进展的科技学问,在今日训练信息化的平台上,老师的肯定权威已不复存在,因而老师作为终身学习的首当其冲者具有非凡的意义。从前提倡的换位思索、思维公平、理解同学等观念,在今日自然地成为老师的行为。 二是,教学策略的转变,讨论适应学习方式转变的教学设计的转变,构建符合学习方式转变的教学模式群,开发、利用教学资源,为同学学习供应平台,探究长假、短假、平常作业形式的转变,为同学供应实践场、体验场,感悟自主、合作、探究学习的欢乐。同学的作业从昨天的复习学问、巩固加深这一学习的延长阶段变成产生疑问、探求解答这一贯穿学习全过程的活动。 三是,教学方式的转变,重情景、重民主、重过程、重引导、重体验。要注重对同学综合