班主任训练个人教学总结五篇 在训练教学过程中,班主任只有留意观看同学的一举一动、一言一行，留意他们微小的心理改变,细致地分析这些心理表象和外在行为的内在根源,才能更有针对性地“对症下药”,订正同学不良的行为习惯,从而关心他们为今后自身的学习进展打下坚实的基础。那班主任训练个人教学总结怎么写呢?下面是我整理的一些关于班主任训练个人教学总结的文章，欢迎参考和借鉴,盼望对你有所关心。 班主任训练个人教学总结1 转瞬间，一学期的工作结束了。本学期，本人担当初三(2)班的班主任工作。作为毕业班的一名班主任，看到同学的快速成长，看到同学一点一滴的进步，我始终回味着苦并骄傲着的感觉。 首先，连续抓好同学的日常行为习惯养成训练，准时抓住同学点滴的心情改变，准时解决问题。 作为初三下学期，很多同学开头在思想上消失了极大的改变，格外是许多同学已经进入“反叛”时期，经常会自认为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因而在思想上有了许多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让同学进行学习，并体会遵守规范的重要，从思想上给同学以深刻的认
