1、1第二届卓越大学联盟高校青年教师教学创新大赛方案（试行）为实现联盟高校间资源共享、互利共赢，共同提高本科人才培养质量，传承 2015 年卓越大学联盟教师教学发展中心联席会议（大连）精神，进一步推动联盟高校青年教师教学创新能力的提升，搭建交流教学经验、展示教学风采、提升教学水平、促进教学发展平台，经卓越大学联盟高校友好协商，决定举办第二届卓越大学联盟高校青年教师教学创新大赛（以下简称 2018 大赛） 。一、大赛主题教学创新在继承首届卓越大学联盟高校教师教学能力大赛精神基础上，2018 大赛突出“以学生为中心”的教学创新，引领高校青年教师树立“以学生为中心”的人才培养理念，改变传统教学模式，实现
2、高效课堂、深度学习。 教学创新主题可以包括：基于翻转课堂模式的教学设计与实践；能力导向的研究型课程开发；成果导向的教学设计与策略；以及体现“以学生为中心”的其他教学创新设计。二、大赛组织机构2018 大赛设组委会，负责组织联盟高校协商解决大赛方案、大赛组织、大赛奖励、大赛网站等相关问题。组委会设常任主席一位，由联盟高校教师教学发展中心牵头单位负责人担任；设轮值主席一位，由承办高校教师教学发展中心负责人担任；由承办大赛的高校教师教学发展中心工作人员担任组委会秘书。2018 大赛设评委会，负责大赛评审工作。评委会由卓越大学联盟各高校每校推荐评审委员 2 名，非卓越大学联盟高校委员 3 名，共 21
3、 名委员组成。三、参赛对象卓越大学联盟各高校 45 周岁及以下（即 1973 年 1 月 1 日以后出生）2的教学一线任课教师。四、大赛流程日期 主题 要求 备注9 月 15 日前初赛与复赛推荐初赛由各校自行组织，形式不限；各校推荐 6-9 人进入复赛，并提交复赛推荐汇总表； 复赛预计最多 81 位参赛教师；9 月 16 日-10 月 15 日提交材料报名确认后，参赛教师根据大赛秘书处提供的账号与密码，登陆大赛网络平台 E自行提交书面材料与视频材料；（详情请见“六、申请材料” ，书面材料电子版请自行下载附件3）秘书处将对申请材料进行审查，以邮件形式与参赛者确认；如资料不齐全或不符合要求，需在规
4、定时间内再次提交齐全、符合要求的材料；如参赛者无法提供，秘书处有权取消其参赛资格；10 月 16 日-11 月 5 日复赛大赛评委会于网络平台上，根据评分标准对参赛者提交材料进行打分；复赛评委遵循“参评同校回避”原则；11 月 24 日-25 日（星期六-星期日）决赛暨教学创新论坛复赛排名前三十的入围教师将于北京理工大学参加现场决赛；（共计 30 人）决赛采取抽签方式分为三组进行，每组形式相同，为“5 分钟教学评价+ 10 分钟创新设计汇报 + 5分钟答辩” ，评委会根据评分标准与答辩情况进行评分；“10 分钟创新设计汇报” ，以过程性资料汇报教学创新设计、学生学习效果与推广价值；“5 分钟教
5、学评价” ，以视频展示学生评价、同行评价；“5 分钟答辩” ，完善创新成果，提高教学设计影响力；论坛事宜另行通知；311 月 25 日（星期日）颁奖典礼综合复赛和决赛总分进行排名，公布各奖项获奖情况；启动第三届大赛；五、报名办法 由卓越大学联盟各高校统一组织报名，每校填报大赛报名汇总表（附件 2） ，不受理教师个人申报。 报名表发送至 。六、申请材料大赛组委会鼓励参赛者通过个人的探索与实践，通过创新性思维进行教学设计。参赛者需要提交的资料与具体要求如下：1. 复赛材料 大赛申报书参赛者基本情况：参赛者个人或团队基本情况、简历及主要贡献等。教学创新设计：参赛者须清楚陈述所授课程的一般信息（课程名
6、称、课程类型等） ；学习者分析；教学目标设计；主要解决的教学问题；设计的创新点；取得的学生学习效果及推广应用效果。 微课视频视频内容为参赛者真实授课场景，体现学生良好学习体验的真实课堂。教学内容与提交的教学设计相一致。视频要求：限定为 MP4 格式，时长不超过 10 分钟；要求图像清晰稳定、构图合理、声音清楚；画面比例建议为 16:9，分辨率不低于 1024 X 576（16:9）或 720X576（4:3） ；文件大小不超过 500M。视频名称规范：微课+XX 学校+XX 老师+主题。2. 决赛材料 名师风采海报入围决赛的教师于大赛网络平台自行下载“名师风采”海报模版，插入4参赛者本人或教学
7、团队照片与简介文字。照片可为正装照片或教学场景照，海报生成后保存于平台中。 教学评价视频视频内容主要体现对参赛者教学创新设计的多方面评价，包含学生评价、团队（或同行）评价等。评价建议采用访谈形式。视频要求：限定为MP4 格式，时长不超过 5 分钟；要求图像清晰稳定、构图合理、声音清楚；画面比例建议为 16:9，分辨率不低于 1024 X 576（16:9）或720X576（4:3） ；文件大小不超过 500M。视频名称规范：评价+XX 学校+XX老师+主题。各校参赛者的视频材料，可由智慧树网络平台协助制作。七、评分标准大赛核心理念在于教学创新，评选中着重考查教师教学创新设计是否有效体现“以学生
8、为中心”的理念，教学效果是否具有示范作用与推广价值。具体评选标准如下：7.1 评分标准明细评价维度 评价要点学习目标：恰当安排可测量的认知领域高阶学习目标；教学对象：准确把握教学对象知识水平、认知特点等；教学方法：教学创 新 思 路 与 方 法 ；创新性（60 分）教学流程：教学创新在教学中的具体体现；学习目标达成度：学习成果有了哪些显著提升等；学习效果（30 分）学生的学习体验：学生在哪些方面受益以及受益的证据等；5设计反思：提出进一步完善的思路；推广价值（10 分） 影响意义：对于同一类课程教学、其他专业教学的影响；在中国高校教学改革进程中具有哪些推广价值；八、奖项设置大赛设置奖项与评奖比
9、例为：教学创新一等奖 8-10 人（按推荐复赛预计最多人数的 10%计算） ；教学创新二等奖 20-22 人；所有入选复赛的教师均获教学创新三等奖，获奖证书由卓越大学联盟高校统一印制。奖励额度参考标准为：一等奖奖励 8000 元，二等奖奖励 5000 元，三等奖奖励 3000 元。联盟高校可参照此标准，根据实际情况对本校获奖教师予以表彰，同时对奖项等级给予认定。 （如首届大赛大连理工大学认定该奖为省部级奖励） 。九、其他事项1. 卓越大学联盟高校青年教师教学创新大赛遵循公平、公正、公开的原则，复赛到决赛成绩均匿名保留原始评分记录。2. 复赛与决赛评审费由承办高校承担，评审费额度由组委会共同商定
10、，按统一标准执行。3. 卓越联盟各高校的评审委员以及各校参赛教师的交通费、住宿费由所在高校自行承担。非卓越联盟高校的聘请评审委员的交通费、住宿费由承办高校承担。6附：第二届卓越大学联盟高校青年教师教学创新大赛组委会名单常任主席：冯 林 大连理工大学 教师教学发展中心主任 轮值主席：庞海芍 北京理工大学 教师教学发展中心主任成 员：赵良玉 北京理工大学 教务处副处长付红桥 重庆大学 教师教学发展中心副主任 顾建新 东南大学 教师教学发展中心主任王淑娟 哈尔滨工业大学 教师教学发展中心副主任项 聪 华南理工大学 教师教学发展中心主任靳 楠 天津大学 教务处副处长杨 超 同济大学 教师教学发展中心副主任李 辉 西北工业大学 教学研究与发展中心主任秘 书：张 波 北京理工大学 教师教学发展中心办公室主任北京理工大学 重庆大学大连理工大学东南大学 哈尔滨工业大学 华南理工大学天津大学 同济大学7西北工业大学2018 年 6 月 20 日
