课程纲要分享课活动总结 从假期的个人编写课程纲要，到开学第一天的课程纲要培训，教研组课程纲要集体备课沟通。前期的预备工作一一就绪。2月25日开头，各组执教课程纲要分享课的老师分别在本组进行了试课、磨课活动。为了此次活动，各组老师都付出了自己的辛劳。2月26日，学校课程纲要分享课观摩活动拉开了帷幕，本次上课老师16位，涉及到学校各个学科。经过实践、反思和研讨，现总结如下： 一、分享课活动的意义 经过此次活动，我们首先认识到了做课程纲要和课程纲要分享课的意义。 课程纲要是老师对所教课程通过讨论和分析，所形成的整体认识、理解的体现，是对所任教课程的整体规划。一是它具有简略性和纲领性。所以不应当冗长、艰涩难以理解，应当简短、通俗易懂。二是整体性和规划性。应当是老师对所任教学科的融汇理解，对一学期教学几个方面工作的整体规划。因此它应当是站在肯定高度对学科教学、学期教学的通览，也是依据实际状况的纵向、横向对比理解。通过课程纲要的编写，老师要对所任教学科有清楚的、共性化的认识，梳理出本学期教学工作（学科教学）的整体规划。 通过课程纲要分享课，
