师德修养学习总结 师德，即老师职业道德，是老师在职业生活中，调整和处理与他人，与_，与集体，与职业工作关系所遵守的基本行为规范和行为准则以及在这基础上所表现出来的观念和行为品质。它主要由老师职业抱负、老师职业责任、老师职业看法、老师职业纪律、老师职业技能、老师职业良心、老师职业作风和老师职业荣誉八个因素构成。也是老师从事训练劳动时必需遵守的道德规范的总和。 一个热爱训练事业的老师，同时也是应当热爱自己的训练对象同学。我认为，热爱同学，敬重同学是老师最基本的道德素养。一个老师只有热爱同学，才会依法执教，无微不至地关怀同学的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，全力以赴地去训练同学;才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教是师德修养中最重要的内容。苏联训练家捷尔任斯基说：谁爱孩子，孩子爱他。只有爱孩子的人，他才能训练孩子。没有爱，就没有训练。是否热爱自己的同学，事实上也就决定了老师训练工作的成败。 老师对同学的热爱，是同学树立自信念的强大动力。无爱的训练如同离开水的鱼，不能生存。师爱是老师发自内心深处的一种崇高道德情操，是一股
