1、海南大学教师系列高级专业技术资格评审推荐表单位名称 马克思主义学院 一级学科 马克思主义理论 二级学科 思想政治教育 现职称 讲师 取得时间 2011 年 12 月 晋升类型 正常晋升 破格晋升姓 名 崔丹 性别 女 出生年月 1982 年 4 月 最高学历 研究生 最高学位 博士 毕业时间 2014 年 9 月 毕业学校 上海大学所学专业 思想政治教育 现从事岗位及研究方向 思想政治理论课教学，中共党史与思想政治教育 申报学科 自科 社科 体育 艺术 申报职务 副教授 申报专业 思想政治教育任现职以来（或近五年）教学工作情况 任现职以来发表论文情况总学时数 以第一作者（或通信作者）发表论文总
2、数： 8 篇其中：SCI（或 SSCI）收录 篇；EI（或 CSSCI）收录 篇；重要期刊 4 篇学年及学期 授课程名称及教学任务课堂 实验（践）标准学时 工作量测评结果（ ABCD） 备注论文名称 期刊名 期号及发表 日期 刊物级别 检索情况及 影响因子 备注上海旧职员对中共政治认同的嬗变历程(19491956) 党的文献2016（6）2016 年 12 月全国中文核心期刊2017-2018 版CSSCI0.675（独著）14-15 上学期 思想道德修养与法律基础 128 64 192 B新引进博士，未参加测评4 个教学班 上海市民办高校思政课教师队伍建设存在的问题及策略 教育探索2013（
3、6）2013 年 06 月全国中文核心期刊0.338（独著）1948-1949 年我们党的接管旧职员政策 上海党史与党建 2017（5）2017 年 05 月 全国社科核 心期刊 0.158（独著）14-15 下学期 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系 概论 128 32 160 B新引进博士，未参加测评2 个教学班 新中国成立初期党对上海旧职员思想 政治教育的基本经验 上海党史与党建 2017（10）2017 年 10 月 全国社科核 心期刊 0.158（独著）15-16 上学期 休产假 改革开放以来高校思政课教师队伍建 设的发展历程和基本经验 前沿 2012（18）2012 年 09 月
4、 省级2008 版北大中文核心0.229（第一作者）15-16 下学期 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系 概论 128 32 160 A 2 个教学班 思政课考核评价中存在的问题及对策 前沿 2012（16）2012 年 08 月 省级2008 版北大中文核心0.229（独著）16-17 上学期 思想道德修养与法律基础 96 48 144 B 3 个教学班 当代大学生宗教信仰现状调查与思考 以海南高职院校为考察基点 学理论 2012（8）2012 年 08 月 省级 0.109（第一作者）毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 256 64 320 B 4 个教学班16-17 下学期学术
5、前沿与研究方法 3 0 18 B未参与测评承担一个专题硕士研究生大学生精神贫困现象透析以海南省高职贫困生为例 鸡西大学学报2012（9）2012 年 09 月 省级0.125（第一作者）现名：黑龙江工业学院学报17-18 上学期 学术前沿与研究方法 2 0 18 承担一个专题硕士研究生本人从事公共课（思想政治理论课）教学，近三年来完成教学工作总量 981 学时，已超过同类型教师规定教学工作量（240 学时/年）的三分之一以上，且教学评估均为优秀，其中 2015- 2016 学年度课堂质量测评为“A”等级，符合评审条件:十一附则（一）1款，可减免 1 篇中文核心期刊论文。本人为海南大学新引进的博
6、士，且为初次申报专业技术资格评审，符合评审条件第十一条附则款， “学校新引进的人才，在初次申报专业技术资格评审时，其科研业绩可不受本校为第一完成单位的限制” 。第2、5-8 篇文章第一单位为本人读博单位：上海大学。任现职以来出版著作、教材情况著作、教材名称 排名 ISBN 号 出版社名称 出版时间 参编章节或 字数 备注新中国成立初期上海旧职员政治认同研究（1949-1956） 1978-7-5161-9880-3中国社会科学出版社 2017.05 22 万字 专著高校思想政治理论课改革发展研究 3 978-7-5671-1456-2 上海大学出版社 2015.03 5 万字 参著系统承担 3
7、 门课程的讲授，其中 3 门为基础课或专业基础课；总计教学工作量 981 学时，其中课堂授课 741 学时，为本科生授课 736 学时。课堂教学质量测评“优”的次数达 100 %。 高校思想政治理论课的学科支撑研究4 978-7-5671-1163-9 上海大学出版社 2013.12 3 千字 参著参加教学教研活动情况 培养指导研究生或青年教师情况作为主要成员参与高校思想政治理论课改革发展研究一书写作，发表教学改革论文 3 篇，其中 1 篇为全国中文核心期刊；参加了 2014 年教育部职业核心能力师资培训，通过考核，并获得了职业核心能力教师证书。参加学院组织的赴大连理工大学、大连民族大学交流学
8、习、琼海集体备课等教研活动。自 2017 年承担学院硕士研究生学术前沿与研究方法授课任务以来，指导研究生多名，为他们的论文选题和写作提供了指导性建议和意见，受到学生一致好评。此外，经常和学院尤其是系部青年教师研讨、交流课堂教学和科研创作等方面的心得体会等，与大家在课堂教学、科研等方面共同成长。任现职以来科研项目情况（符合科研业绩条件中的第 2 、 条） 基层评审委员会意见序号 时间 项目名称 来源合同经费（万元）实到经费（万元）排名 本人承担部 分 鉴定或验收单位主任签名:（学院盖章）年 月 日总人数 参加人数 投票结果 备注已完成项目12342015201120132013社会主义核心价值观
9、融入高等教育全过程研究大学生信仰问题研究以海南省高职学生为例大学生信仰问题研究以海南省高职学生为例大学生职业生涯规划研究海南省哲学社会科学规划课题（思政专项）教育部人文社会科学研究专项任务海南省教育厅高等学校科学研究项目海南省教育科学“十二五”规划立项课题130.30.5130.30.51245主持参与参与参与海南省社会科学界联合会教育部海南省教育厅海南省教育厅同意 不同意学校审核情况在研项目5 2015 新形势下高校青年教师思政工作新情况新问题研究 海南大学校级青年 基金项目 1 1 1 主持 海南大学任现职以来获奖、专利情况（符合科研业绩条件中的第 条）序号 获奖（专利）名称 级别 等级 排名 时间 备注2016-2017 学年度考核海南大学思想政治教育理论课校园实践教学微电影展播校级校级优秀二等奖2017 年2017 年 5 月 指导教师 审核小组签名：（人事处代章）其他情况说明本人承诺：所提供的个人信息和证明材料真实准确，对因提供有关信息、证件不实或违反有关规定造成的后果，责任自负。本人签名： 年 月 日学院审核情况:教学、科研、研究生情况学院审核人员签字：
