夏令营培训学习总结 短短五天的夏令营活动一晃而过，在这时间匆逝的背后，我感受到了作为一名新老师所肩负的崇高使命，也深刻地明白，每一秒都需孜孜不倦，每一步都要脚踏实地。 在五天的跟班听课过程中，我以双重身份要求自己，作为一名学校语文老师和班主任，我都受益匪浅。 作为一名学校语文老师，应谆谆教导，博闻强识。一方面，在低班级的语文教学中，老师评价语言体现鼓舞性和活泼性，契合同学的年龄特征和心理特点。正如苏格拉底曾说训练不是灌输，而是点燃_。我深刻地体会到老师在同学学习爱好的培育和动机的激发上的引导作用，我想，无论是哪个学段的师生，其自我效能感的提升都是值得关注的。此外，在第一学段的语文教学中，拼音和识字是教学的重点，其次、三学段的教学又各有侧重，因此语文教材的钻研和新课标的解读都是必备的。另一方面，除了体现语文工具性的功能之外，语文的人文性特征在教学中也是无处不在。在低班级的语文教学中，老师引导同学感受汉语拼音的奥妙，充分发挥同学的想象力，培育其创新精神，注重对同学情感、看法、价值观的正确导向。总之，作为母语训练，老师要努力做好传道、授业、解惑的工作，实现语
