学习“全国十大教书育人楷模”桂贤娣老师心得体会 我作为青年老师倾听了桂贤娣老师的报告感慨颇多，受益匪浅。报告没有什么高深的理论，也没有太多的条条框框，每个环节都是由精彩无比的真实小故事串连而成。桂老师的报告语言俭朴，但是很幽默，尤其是在一些具体故事情节上加上形象而生动的动作，使我们感到很亲切，整场报告掌声不断。 桂老师说得最多的一句话就是不急不躁，慢慢教。这是一种多么好的心态呀。是的，有好的心态才能有好的训练行为，有好的训练行为才会有好的训练效果。桂老师曾用很长一段时间解决同学迟交作业、不交作业的问题。是的，学校生，难免存在这样那样的问题，的确需要慢慢教。这一点我想作为中学老师的我们也应当值得好好思索，由于这种现象在我的班级中也实实在在的存在着。我知道同学在入学时就存在学习品质、学业水平的差异，可是在实际工作中，却没有足够的耐烦对待同学之间的差异，也没有足够的细心关注同学之间的差异。不急不躁，慢慢教就是对我的指导，这是心态，更是才智。 桂老师给我的其次个感动就是她对同学的爱。她提出的三个问题，你爱你的同学吗?你会爱你的同学吗?你的同学感受到你的爱了吗?
