1、 绪 论 考纲要求 1生物的基本特征 2生物科学的新进展 3高中生物课学习的要求和方法 教学目的 1生物的基本特征 （ B：识记）。 2生物科学的新进展 （ A：知道）。 3高中生物课学习的要求和方法（ A：知道）。 教学重点、难点及疑点 1.教学重点 : 1生物的基本特征。 2高中生物课学习的要求和方法。 2.教学难点 : 生物的基本特征 3.教学疑点 :植物也具有应激性吗，有反射活动吗？ 教学方法 讲述法 教学课时 1课时 教学过程 【板书】 生物的基本特征 生物科学的发展 生物工程方面 绪论 生物科学的新进展 生态学方面 目的要求 学习高中生物课的要求和方法 学习方法 【注解】 一、生物
2、的基本特征（ B） （一）共同的基础 1物质（化学组成）：蛋白质、核酸 2结构：细胞是生物体结构和功能的 基本单位（除病毒外） （二）新陈代谢 1概念：活细胞中全部有序化学反应的总称 2实质：生物体自我更新的过程；是生物体进行一切生命活动的基础；是生物与非生物最本质的区别；是生物的最基本特征。 （三）应激性 1概念：对刺激发生反应，以适应环境 2实例：根的向地性（重力），茎的向光性（单侧光） 3与适应性的关系：应激性是生物产生适应性的生理基础。 应激性是指生物能对外界的刺激能够产生反应，它更多地强调刺激 反应的 过程 。在短时间内完成，刺激消失后反应也在不久后消失。 适应性是指生物的形态、结构
3、和生活习性与环境表现相适合的现象，它更多地强调 结果 。是长期自然选择的结果，比较稳定。即使刺激消失，这种适应环境的结果也不会在短时间内发生改变。 遗传性强调的是生物对刺激作出反应的的具体形式，不同生物对同一刺激作出反应的具体形式是不同的，这是由不同生物的遗传性所 决定 的。生物体所表现的应激性、适应性最终是由遗传性决定的。 【例析】 触碰豆科植物含羞草，其小叶、叶片乃至整个植株都会发生反应，要很长时间才能恢复原状，这一现象被称为？ 触碰豆科植物含羞草， 其小叶、叶片乃至整个植株都会发生反应，要很长时间才能恢复原状，决定含羞草具有这一现象是因为？ （四）生长、发育和生殖 1生长：生物体由小 大
4、 结构：细胞的分裂和生长 原因 代谢：同化作用 异化作用 2发育：生物体结构和功能系列变化 成熟个体 3生殖：成熟个体 产生后代 使种族得以延续。该特征对种族有重要意义，而对生物个体而言 是最不重要的一个特征。 （五）遗传和变异 1遗传：保持物种的稳定性（相对） 2变异：使物种不断进化（绝对） （六）适应环境和影 响环境 1形态结构、习性适应环境 2生物影响环境 二、生物科学的发展（ A） 细胞学说 （阐述事实资料） 描述性生物学 物种起源 （用实验手段和理化 遗传定律 知识分析生命活动过 实验性生物学 程和生命活动规律） 集中研究蛋白质和核酸 （发现 DNA分子的双螺旋结构） 分子生物学 三
5、、当代生物科学的新进展（ A） 1微观方面：细胞水平 分子水平 举例：生物工程成果 （ 1） 医药方面：乙肝疫苗、干扰素、人类基因组计划（ 2 5 3万） （ 2） 农业生产：转基因生物、两系法杂交水稻 （ 3） 能源开发：石油草 （ 4） 环境保护：超级菌（有益菌） 【例析】 试举例说明转基因技术对人类的影响？（正负两方面，超级菌是正面例子，另外注意范围，不要把“克隆”也引入。） 2宏观方面：生态学 举例：生态学方面的成果 生态农业：原理是生态系统的能量流动和物质循环；目的是 实现可持续发展。 四、学习高中生物课的要求和方法（ A） （一）学习方法 1学习知识要重理解、勤思考 2重视理解科学
6、研究过程，学习科学研究的方法 3重视观察和实验 4重视理论联系实际 （二）学习要求 1获取知识 记忆：对书本，要读要背，形成清晰的记忆或理解其要点。（听课和记笔记能把书本知识精简和网络化，因此强调课堂笔记的记载和完善。） 高三复习时还要勤查书，这对加深记忆十分有利，切忌漫无目的地看书，这无法 形成深刻的记忆。（对自己做题时把握不定的知识，书 上一定要留下记号，或者记在笔记本上。） 把做题也看作是获取知识的途径。（做题时获取的新的知识要及时把它记在笔记 本上。） 【 针对训练 】 A.基础训练 1当前随着实验手段的不断提高，使生物科学的研究集中在与生命本质密切相关的生物大分子上，以下所列物质不属
7、此类的是（ ） A蛋白质 B核酸 C单糖 D酶 2细胞是生物体（ ） A生长和发育的基础 B繁殖和遗传的基础 C结构和功能的基本单 位 D进行一切生命活动的基础 3下列哪一项不属于新陈代谢（ ） A病毒用宿主细胞中的物质进行自我复制 B绿色植物将外界的 CO2和 H2O 合成淀粉 C铁棒利用外界氧气形成铁锈 D动物将外界淀粉消化后形成糖元 4生物与非生物最根本的区别在于生物体 （ ） A具有严整的结构 B通过一定的调节机制对刺激发生反应 C通过新陈代谢进行自我更新 D具有生殖发育和产生后代的特性 5 对生命的维持和延续最重要的是（ ） A细胞结构和代谢 B遗传和变异 C生长发育和应激性 D新陈
8、代谢和繁殖 6生物体生长的根本原因是（ ） A细胞分裂 B物质代谢大于能量代谢 C细胞生长 D同化作用大于异化作用 7生物体不会由于个体死亡而导致该物种灭绝，是因为生物具有（ ） A生长现象 B生殖作用 C遗传性 D适应性 8“离离原上草，一岁一枯荣”这种生命现象说明生物体具有（ ） A应激性和适应性 B新陈代谢 C生殖和生长现象 D遗传和变异 9在生物的基本特征中，哪一项不是维持生物个体生存所必需的（ ） A应激性 B适应性 C新陈代谢 D生殖作用 10一般不说，生物共同具有的生命活动是（ ） A细胞分裂 B组织分化 C反射 D生殖现象 11病毒作 为生物的主要理由是（ ） A能够其他生物得
9、病 B具有细胞结构 C能独立进行新陈代谢 D能产生后代 12从地层里挖出来的千年古莲种子，种在泥塘里仍能长叶开花，但其花色与现代莲稍有不同，这说明生物体具有（ ） A适应性 B遗传性 C生长和应激性 D遗传和变异 13 1831年至 1836年达尔文环球航行考察时，在南美洲发现的巨大动物化石与现在生存的犰狳十分相似，但又不完全相同，这说明生物具有（ ） A适应性 B遗传 性 C变异性 D遗传和变异性 14我国种植水稻已有五千年历史，从古至今水稻仍然是水稻，但在品种上有新的发展，这说明了生物体有什么特征（ ） A生殖和发育 B生物体具有严整的结构 C遗传和变异 D生物体都适应一定的环境 15下面
10、的例子中哪项不是应用生物工程技术的生产实践（ ） A由腐烂植物体产生混合肥料 B将人的生长激素基因导入鲤鱼， 培育转基因鲤鱼 C利用细菌生产干扰素 D用哺乳动物的细胞生产预防乙型肝炎的疫苗 B.提高训练 1农民常在夜间使用黑光灯诱杀农业害虫，这主要是利用害虫的（ ） A适应性 B应激性 C遗传性 D变异性 2某些植物的叶子白天展开，夜晚闭合，这种现象生物学上称为（ ） A生长和发育 B新陈代谢 C遗传和变异 D应激性 3土壤中的种子萌发后，根总是向下生长，和种子横放或 竖放无关。此现象反映了植物根的（ ） A适应性 B向地性 C向水性 D向化性 4当太阳光移动时，蜥蜴可使自己的部分肋骨延长，保
11、证身体扁平，并使其躯体与太阳光成直角，该种特性及其意义是（ ） A应激性，减少光照，降低温度 B适应性，减少光照，降低温度 C适应性，增加光照，增加体温 D应激性，增加光照，增加体温 5下列植物感应活动中，不是由于环境因素的单向刺激引起的是（ ） A根向着地心方向 生长 B茎背着地心方向生长 C含羞草的小叶合拢 D根朝向肥料较多的地方生长 6一种雄性极乐鸟在繁殖上午季节里长出蓬松的长羽饰。下列各项中，能决定这种性状出现的是（ ） A遗传性 B变异性 C应激性 D多样性 7生活在海洋里的乌贼具墨囊，遇到敌害时会喷出墨汁，染黑海水，乘机逃遁。这种现象说明生物体具有（ ） A适应性 B遗传变异的特性
12、 C应激性 D适应环境和影响环境的能力 8窃衣的种子、果实上有刺，响尾蛇尾部能发出响声，蝙蝠有“翅膀”、指猴有“手指”，这些现象说明（ ） A生物具有变异性 B生存斗争 C生物的适应性 D地理隔离 9原产于干旱沙漠中的仙人掌的叶变成刺状，而茎膨大成柱状或厚“叶状”，这种现象说明生物具有（ ） A应激性 B生长现象 C遗传性 D适应性 10澳洲大陆原来没有仙人掌植物，当地人曾从美洲引种作篱笆用 ，结果仙人掌大量繁殖，侵吞农田。这一实例突出地说明生物的哪一特征（ ） A 遗传和变异 B 生殖发育 C 生长和发育 D 适应一定的环境和影响环境 11陆生植物若长期水淹会造成死亡，但莲和水稻等却可以生长
13、在水中，这是生物的（ ） A适应性 B遗传性 C应激性 D多样性 12水稻的茎里具有气腔，北极熊具有白色的体毛，这些现象说明生物体都 具有（ ） A应激性 B多样性 C遗传性 D适应性 13分布在较高纬度的动物个体一般较大，分布在较低纬度的动物个体一般较小，例如：东北虎比华南虎大。个体大有利于保温，个体小有利于散热，这种现象在生物学上称为（ ） A抗寒性 B适应性 C应激性 D遗传性 14在环境没有发生剧烈变化的情况下，物种一般不会自行绝灭，其原因是生物体都具有（ ） A遗传性 B适应性 C新陈代谢 D生殖作用 C.能力训练 1. 生命活动的本质是（ ） A. 应激性 B. 具有共同的物质基础
14、 C. 新陈代谢 D. 遗传性 2. 生物体生命活动的物质基础是指（ ） A. 各种化合物 B. 各种化学元素 C. 大量元素和微量元素 D. 组成生物体的各种元素和化合物 3. 除病毒等少数种类外，生物体结构和功能的最基本单位是（ ） A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统 4. 某同学使用光学显微镜，若目镜不变，物镜由 10倍换成 20倍，从目镜观察，下列正确的是（ ） A. 细胞面积增大一倍 B. 细胞长度和宽度增大一倍 C. 细胞数量减少一半 D. 细胞的亮度增大 5. 植物的根向地生长，而茎向光生长，这种现象说明生物体具有（ ） A. 多样性 B. 遗传性 C. 变异性 D.
15、 应激性 6利用磁场处理种子或用磁化水浸泡种子，都能促进种子萌发，提高种子发芽率，并有利于种子生根，促进作物早熟，最终使作物增产。该现象说明生物体具有 （ ） A生殖和遗传 B应激性 C稳态 D新陈代谢 D.奥赛一瞥 1.新陈代谢是指（ ） A生物体内的同化作用 B生物体内的能量代谢 C生物体内的异化作用 D生物体内全部有序的化学变化的总称 2.在以下描述中，可以将病毒与其他微生物相区别的是（ ） A.能够使人或动、植物患病 B没有细胞核，仅有核酸 C具有寄生性 D由核酸和蛋白质装配进行增殖 第二章 生物活动基本单位 -细胞 第一节 组成生物体的化学元素 考纲要求 1组成生物体的化学元素主要有
16、二十多种，包括大量元素和微量元素 2组成生物体的化学元素的重要作用 3生物界与非生物界的统一性和差异 性 教学目的 1组成生物体的化学元素主要有二十多种，包括大量元素和微量元素（ B：识记）。 2组成生物体的化学元素的重要作用（ B：识记）。 3生物界与非生物界的统一性和差异性（ B：识记）。 重点、难点及疑点 1教学重点 （ 1） 组成生物体的化学元素，大量元素和微量元素。 （ 2） 组成生物体的化学元素的重要作用 2教学难点 生物界与非生物界的统一性和差异性 3.教学疑点 有机化合物的知识高二学生还未在化学课中涉及到，对有机化合物基本概念不理解，影响本节教学知识的学习。 教学方法 讲述法
17、教学课时 1课时 教学过程 【板书】 自然界中的生物和非生物都是由化学元素组成的 组成生物体 组成生物体的化学元素 的化学元素 组成生物体化学元素的重要作用 生物界与非生物界的统一性和差异性 【注解】 一、 组成生物体的化学元素（ B） （一）表格分析：仔细观察 P10上的表格，分析从表格中能得到哪些结论？（学习表格信息题的分析方法和结论表述） 一般来说，先单独看每一栏，从中得到一些结论；（如本题中可得每种生物所含元素的含量是各不相同的，其中 C H O N 的含量最多。）然后可将各栏进行比较，从中得到另一些结 论。（如本题中可得每种生物所含元素大体相同，其中 C H O N 的含量都最多，但
18、各元素的含量却相差很大。） 这是很简单的表格信息题，分析的方法也是最基本的。深层次的题目和方法，在今后的学习中会涉及。 【例析】 下表示玉米植株和成人体内含量较多化学元素的种类和含量。 元素 O C H N K Ca P Mg S 玉米 44.43 43.57 6.24 1.46 0.92 0.23 0.20 0.18 0.17 人 14.62 55.99 7.46 9.33 1.09 4.67 3.11 0.16 0.78 比较这两者所含的化学元素：（ D） A种类和含量都相差很大 B种类和含量都相差不大 C种类相差很大，其中相同元素的含量都大体相同 D种类大体相同，其中相同元素的含量相差很
19、大 （二）种类 大量元素： C H O N P S K Ca Mg （强调含量，万分之一以上） 微量元素： Fe Mn B Zn Cu Mo Cl （除含量少以外强调必需，是 维持生命活动不可缺少的。） 二、作用（ B） C是最基本的元素 1构成原生质 C H O N 是基本元素 C H O N P S 是主要元素，约占原生质总量的 97%（其中 O是含量最多的） 2构成化合物：是生命活动的物质基础（主要的物质基础是蛋白质和核酸） 3影响生命活动：如 B能促进花粉萌发和花粉管的伸长 【例析】 1 植物从土壤中吸收的“ N”，在植物体内可参与构成的化合物有 A葡萄糖和蛋白质 B核酸和蛋白质 C纤
20、维素和淀粉 D乳糖和核酸 2生物体生命活动的物质基础是（ D） A各种化学元素 B各种化合物 C大量元素 和微量元素 D组成生物体的各种元素和化合物 三、生物界与非生物界 统一性：含元素的种类相同 （ B） 差异性：各元素的含量差异很大 【 针对训练 】 A.基础训练 1下列属微量元素的范畴，又是合成血红蛋白的必需元素是（ ） A N B Ca C Zn D Fe 2下表示玉米植株和成人体内含量较多化学元素的种类和含量，分析该表能得到的结论有： 元素 O C H N K Ca P Mg S 玉米 44.43 43.57 6.24 1.46 0.92 0.23 0.20 0.18 0.17 人
21、14.62 55.99 7.46 9.33 1.09 4.67 3.11 0.16 0.78 组成玉米和人体的基本元素是 C，此外还有 O、 H、 N。组成所有生物体的元素是大体相同。组成各种生物体的元素是各不相同的。不同的生物体内，各种化学元素的含量相差很大。不同种生物体内，各种化学元素的含量基本相同。（ ） A B C D 3下列说法哪一项是正确的？（ ） A组成植物体的化学元素都是必需元素 B植物体由于缺少某种元素而表现出专一的病症，那么这种元素一定是大量元素 C植物体由于缺少某种元素而表现出专一的病症，那么这种元素一定是必需元素 D微量元素在植物体内含量极少，因此作用不大 4下列关于组
22、成原生质的主要元素的含量的比较，正确的是（ ） A CHONPS B HOCPNS C OHCNPS D OCHNPS 5组成细胞膜、核酸和 ATP的 共同元素是（ ） A C、 H、 O B C、 H、 O、 N C C、 H、 O、 N、 P D C、 H、 O、 N 6下列有关硼对植物生命活动影响的叙述中，正确的是（ ） A硼属于微量元素 B能促进雄蕊的萌发 C缺硼时叶绿素合成减少 D缺硼时花粉发育不良 7下列哪一项不是微量元素 B对植物生殖所起的作用（ ） A促进花粉粒萌发 B促进果实发育 C促进花粉管伸长 D有利于双受精的完成 8土壤缺硼时，植物体会表现出一定的病症，湖北江苏等省甘蓝
23、型油菜“花而不实”就是缺硼所致。在有该病的油菜上喷上一定浓度的含硼溶液后，症状消失了，这说明硼是植物体的 （ ） A大量元素、必需元素 B矿质元素、必需元素 C矿质元素、微量元素 D矿质元素、大量元素 9测定某一物质，发现其中 C、 H、 N3 种元素的质量分数仅占 1%，该物质可能是（ ） A鲜菜 B干种子 C骨 D岩石 10非生物界自然界中最丰富的元素是 O、 Si、 Al、 Fe，而生物体细胞中含最多的四种元素是 C、 H、 O、 N，这说明生物和非生物界具有（ ） A多样性 B分割性 C隔绝性 D差异性 B.提高训练 1下列哪一事实能说明生物界与非生物界具有统一性（ ） A生物与非生物
24、都具有化学变化 B生物与非生物都具有化学变化 C组成生物体的化学元素在无机自然界都可以找到 D生物与非生物都含 有碳元素 2生物界在基本组成上的高度一致性表现在（ ） 组成生物体的主要化学元素基本一致 各种生物体的核酸都有相同 构成核酸的碱基都相同 各种生物的蛋白质都有相同 构成蛋白质的氨基酸都相同 A B C D 3下列哪组最可能是叶绿体和染色体共有的组成元素（ ） A C H O N P B C H O N C C H O N Mg D C H O N P K Ca C.能力训练 1(2008黄冈模拟 )科学工作者研究了钙和硼对某种植物花粉萌发和花粉管生长的影响，结果如图所示。下列结论与结
25、果不相符的是 A钙或硼对花粉萌发和花粉管生长都有相同的影响 B适宜浓度的硼或钙明显有利于花粉萌发或花粉管生长 C钙对花粉管生长有明显影响，而一定范围内几乎不影响花粉的萌发 D硼对于花粉萌发有明显影响，而一定范围内几乎不影响花粉管生长 2(2006年南京一模 )在高等植物细胞中有两种大量元素，淀粉中不含有，核酸中含有。关于这两种元素的相关叙述中，错误的一 项是 ( ) A这两种元素是生物膜、三磷酸腺苷、染色体、辅酶的主要组成元素 B一种施用过多会造成农作物倒伏，另一种则与植物体内糖类合成和运输有关 C健康的成年人，撮入和排出这两种元素的量基本相等 D在只缺这两种元素的营养液中培养正常植株，首先表
26、现缺素症的是老叶 3 (2004年江苏 )下列有关组成生物体化学元素的论述，正确的是 ( ) A. 组成生物体和组成无机自然界的化学元素中，碳元素的含量最多 B人、动物与植物所含的化学元 素的种类差异很大 C组成生物体的化学元素在无机自然界都可以找到 D不同生物体内各种化学元素的含量比例基本相似 4 生物大分子在生物体的生命活动中具有重要的作用，碳原子本身的结构特点使它能够通过化学键连接成链或环，从而形成各种生物大分子。可以说，地球上的生命是在碳元素的基础上建立起来的。以上事实可以说明 ( ) A C元素能组成各种各样的化合物 B C元素是组成生物体的最基本的元素 C C元素是各种生物大分子中
27、含量最多的元素 D C元素比其他元素重 要 D.奥赛一瞥 1.下列各组物质中，由相同种类元素组成的是 A胆固醇、脂肪酸、脂肪酶 B淀粉、半乳糖、糖原 C氨基酸、核苷酸、丙酮酸 D性激素、生长激素、胰岛素 2.核糖与核酸都不含有的元素是 A N B O C P D S 第二节 组成生物体的化合物 考纲要求 1.组成生物体的水、无机盐、蛋白质、核酸这几种化合物的化学元素组成、在细胞内存在的形式和重要的功能 2.组成生物体的无机化合物和有机化合物是生命 活动的基础 教学目的 1.原生质的定义（ B：识记）。 2.组成生物体的水、无机盐、蛋白质、核酸这几种化合物的化学元素组成、在细胞内存在的形式和重要
28、的功能（ C：理解）。 3.组成生物体的无机化合物和有机化合物是生命活动的基础（ C：理解）。 重点、难点及疑点 1.教学重点 组成生物体的无机化合物各有机化合物的化学元素组成、在细胞内存在的形式和重要的功能。 2.教学难点 （ 1） 蛋白质的化学元素组成、相对分子质量、基本组成单位、分子结构和主要功能。 （ 2） 核酸的化学元素组成、相对分子质量、基本组成单位、分子结构和主要功能。 3.教学疑点 : (1)原生质的概念。 (2)自由水 /结合水的比值与新陈代谢的关系。 教学方法 讲述法 教学课时 1课时 教学过程 【板书】 原生质的概念 水 无机化合物 组成生 无机盐 物体的 糖类 化合物
29、脂类 有机化合物 蛋白质 化学元素组成，相对分子质量，基本组成单位，分子结构，主要功能。 核酸 各种化合物只有按照一定的方式有机地组织起来，才能表现出细胞和生物体的生命现象。 【注解】 原生质：组成生物体的化学元素 构成 化合物 组成 原生质 原生质是细胞内的生命物质，它又分化为细胞膜、细胞质和细胞核等部分。（不包括细胞壁）（ B） 一、构成细胞的化合物（ C） （一）细胞中各种化合物占细胞鲜重的比例（ P12表格） 1 含量最多的是水 2 含量最多的有机物是蛋白质 （二）存在形式和功能 1 水（一切生命活动都离不开水） 结合水：细胞结构的重要组成组成成分（与其他物质结合或被吸附在亲水性物质的 周围，不能自由流动） 自由水：良好的溶剂、参与生化反应、运输营养和废物 2 无机盐 （ 1）形式：大多数以离子状态存在 （ 2）功能：
