学校期末学校教学工作总结 深化训练改革 提高训练质量 训练教学质量是学校内涵建设的重要驱动器，是学校生存和进展的生命线。我校紧紧围绕“推动素养训练，深化训练改革”，全面实行九年义务训练课程标准。针对我校教学管理的精细化水平有待提高，部分任课老师对素养训练的认识不到位、教学效率低、缺乏创新意识等问题，开展了主动的探究、实践。在主动改进教学方式，努力提高课堂效益和提升教研品位等方面，进行了有效的探究，取得了良好的效果，近年来，训练教学质量稳步提升。 一、牢固树立素养训练质量观。 我校有一支师德高尚、作风务实的老师队伍。但在个别老师身上还存在着这样或那样的问题影响着学校的优质化管理。为此，我校成立了以校长为组长的素养训练领导小组。以扎实推动质量管理年活动为契机，开展形式多样、生动活泼的宣扬活动、学习活动、教研活动。运用标语、宣扬栏、内部网站等各种媒介，广泛深化地开展宣扬发动，为树立素养训练质量观打下了良好的思想基础。针对发觉的问题，要求老师静下心来仔细反思，首先在教研组内商量，找出解决问题的方法，准时改正。然后，教研组进步行总结，把老师在师德师风、训练教学
