学年度二班级语文教学总结 去年9月份,作为一名新聘老师,我匆忙踏上了工作岗位。对于我,一切都很生疏。时间荏苒,岁月如梭,转瞬间,一年的教学工作已经结束。一年的时间里,我探究、思索,也曾反思、总结。有过不小的教训,也有过小小的收获,在此,一并作一个总结。 一、学中教,教中学 刚进入工作的时候,生活环境和工作环境,我都不适应。没有工作阅历,甚至对教学常规工作都不了解,更不用说去对同学进行管理和教学了。在工作期间,我尽量调整好自己的心情,主动向老老师请教,无论是教学工作,还是同学管理,事无巨细,一一登记:在同学面前,我是一名老师,可在老老师面前,我仍旧是一名同学。平日的工作虽然平凡,却很烦杂。面对这样的状况,我采纳了“教学笔记”的方式。一方面,写下每天的方案和反思;另一方面,也将偶然间的“灵光一闪”准时登记,作为教学心得,反复揣摩,咀嚼良久。一学年下来,我已记满了三个笔记本。翻开笔记,虽然只是一堆堆“针头线脑”,却都是自己的真知灼见。 二、主动备同学,创设班级气氛 本学年,我任教本校的二班级语文,及班主任。班级总数10人,7名男生,3名女生。其中有8名是