学校语文课堂老师2021年教学总结五篇 我们写工作总结的过程就是通过对实践过程进行仔细的分析，找出阅历教训，发觉规律性的东西，使感性认识上升到理性认识。下面就是我给大家带来的学校语文课堂老师2021年教学总结五篇，欢迎查阅！ 学校语文课堂老师2021年教学总结1 美国训练家杜威曾说过：“给孩子一个什么样的训练，就意味着给孩子一个什么样的生活！” 作为五班级语文老师的我，也不断在反思：就应给孩子一个什么样的语文课堂？如何让孩子在我的课堂上感受到语文的魅力，培育对语文的热爱？我觉得一节好的语文课能够体此刻以下两个方面： 一、在情感共鸣中学习语文 苏霍姆林斯基说过：“学校里的学习，不是毫无热忱地把学问从一个头脑里装进另一个头脑里而是师生之间每时每刻都在进行心灵的接触。” 教学当中的“情”如同教与学双边活动的“催化剂”，有了它，同学才会在老师的点拨下进入课文佳境。例如母亲的召唤一课，以母亲的召唤为线索，写了儿时的三件小事，平凡真实，感人至深。 在教学中，为了让同学与在情感上产生共鸣，我设计了一段布满活力的导语：“有一个人，你永久
