教学过程设计,引入新课,并联电路,串联电路,小结,思考与练习,复习,Enter,上节课我们学习了哪些内容,1、简单的常用电器,2、几种常见电路元件的符号,电池,电灯,电池组,开关,复习,本节课我们将要用这些元件连成两种常用的基本电路，即串联电路和并联电路,出示电路元件,串联电路,1、定义,2、连实物图，画电路图,3 、观察实验现象,得出特点,4、串联电路知识结构方框图,串联电路的定义,如左图，把,两只小灯泡，顺,次连接在电路里,一只灯泡亮时另,一只灯泡也亮,像这样把元件逐,个顺次连接起来,称串联电路,实验演示,串联电路图,连接要点：在串联电路中，电流从电源的正极出发，依次经过开关、灯泡，最后接到电源的负极,实物图,电路图,观察实验现象（1,观察1：当合上开关时，两个灯泡有什么变化,实验（1）结果,亮,观察实验现象（2,观察2：当调换开关 S 的位置时，两个灯泡有什么变化,观察实验现象（2,调换开 关位置 后，两 灯都,亮,串联电路的特点,思考,串联电路知识结构方框图,串 联 电 路,连接特点,工作特点,开关的 控制特点,依次逐个相连，无分支,各用电器工作有关联： 任意一个用电器不工 作
