1、毕业论文开题报告题目不定量词“点”“些”及其相关问题研究专业班级汉语言一、选题的背景、意义（所选课题的历史背景、国内外研究现状和发展趋势）量词从马建忠先生的马氏文通开始，便成为语法学家们普遍关注的研究课题，先后出现了大量研究量词的论文，有关量词的研究越来越受到人们的重视。前人对量词的研究在内容上大致可以划分到四个方面量词小类的划分；量词的修辞作用；方言量词、少数民族量词、外语量词的研究及其与汉语量词的比较研究；量词与相关成分的关系。对于量词研究的论题是比较广泛的，前人为我们开拓了很多量词研究的新领域，研究方法更是多种多样。量词研究的成绩是十分显著的，但也仍然存在着缺陷。量词小类的划分至今不能达
2、成共识，分类的标准难以统一；量词与相关成分之间关系的研究并不多见，而且内容上还有忽略的方面，如对与量词搭配的相应的名词、动词、形容词分类的研究比较少，对于量词与形容词搭配问题的研究也不够。现在普遍认为，作为典型的表示不确定量的不定量词是“些”和“点”；把“点”和“些”单独归为不定量词，自成一个小类，这是符合汉语事实的。通过描写名量词“点”和“些”与名词的组合情况，我们能看到名词对“点”和“些”的选择是有限制的。“些”可以给可数名词计数，也可以给不可数名词和抽象名词计量，“点”只能给不可数名词和抽象名词计量。“些”和“点”都能自由地与不可数名词和抽象名词组合，一般情况下能够互换，互换后句子的基本
3、意思没改变，差别只在于“些”表示的量往往比“点”表示的量要多。除此之外，“些”和“点”还可以分别与数词“一”和动词“有”构成“一点”、“一些”和有点、有些等复合词。其中“一点”还可以说成“一点点”，“一些”还可以说成“好一些”“好些”，“有点”还可以说成“有点儿”“有些”还可以说成“有一些”。二、相关研究的最新成果及动态随着量词研究的不断深入，许多学者和专家都在各自的文章中，从不同的角度，开始就不定量词问题予以讨论。和“些”和“点”研究关系较为直接的有何杰的现代汉语模糊量词的语义分析，汉语研究，1993年I期；杨从洁的不定量词“点”以及“一点”“有点”的用法，语言教学与研究1988年3期；宋孝
4、才的不定量词“点儿”与“些”比较，语言教学与研究，1982年3期。这些论文在前人研究的基础上，又更为深入地探讨了不定量词在搭配、表义等方面的一些规律，所有这些都为本文的展开提供了极有价值的启发和深入研究的可能。在这些文章中，对“些”和“点”问题的认识可以概括为1理据上说，由于主客观世界的模糊性，人们在反映客观具有模糊性的事物，或者对客观事物予以概括时，会采用模糊的量词。2“点”和“一点”在组词、表义和使用上有异同。在句中的位置和所表示的意思有直接关系。“有点”是副词，“有点”和“一点”在表义上有相同，也有不同。3“些”和“点”充当定语时，在具体事物前“点”比“些”表示的量少，在抽象事物前，没有
5、区别；前加“有”，后加名词时，“点”比“些”的数量少；（后面加形容词时，“有点”意义虚化，作副词使用）前加“这/这么”、“那/那么”时，“点”总表示量少。“些”和“点”充当补语时，没有区别。（口语和书面语的区别）“点”可重叠，前可加“一”或“半”用在否定句中；“些”后可加“个”，前可再加“好”、“老”，“些”还可用在“某”后。除此之外，何杰的现代汉语量词研究；邵敬敏的量词的语义分析及其与名词的双向选择和动量词的语义分析及其与动词的选择关系，马庆株的数词、量词的语义成分和数量结构的语法功能，李宇明的汉语量范畴研究，方梅的宾语与动量词语的次序问题，李英哲的汉语数量词和否定词关系的探讨，马真的修饰数
6、量词的副词等专著和论文都从不同的侧面对量词特性进行了描述和归纳。三、课题的研究内容及拟采取的研究方法及研究难点，预期达到的目标研究内容1、选题背景和意义2、不定量词“点”和“些”的研究综述3、“点”和“些”与名词搭配31量词对名词的选择33名词对待选量词的要求4、“X点”、“X些”的研究41“X点”、“X些”的由来42定于位置上的“X点”、“X些”43补语位置上的“X点”、“X些”44状语位置上的“X点”、“X些”5、小结研究方法描写与解释相结合、共时与历时相结合；形式与功能相结合；定性与定量分析相结合。研究难点“些”和“点”粗略看来只是数量上多少的区别，随着国内学者对“些”和“点”研究的重视
7、程度的加深，它们之间的区别越来越明显，不论是对它们所修饰名词的限制，还是否定句的入句条件选择，抑或是“X点”、“X些”在语法、功能上的的区别，都有了一个细致而深入的分析。但是，现在国内文章对“点”和“些”的不同用法，主要还是停留在描写层面，虽然也试图解释造成两者不同用法的原因，但还没有达到一定的理论深度。这些问题只能留待以后再努力了。预期目标本文分为两部分，一个是讨论“些”和“点”和名词的搭配问题，主要关注点在它们和名词搭配的区别上面；一个是研究“X点”、“X些”的问题，关注点是它们在句子中所充当的成分。把这两块部分的基本问题解释清楚即是我的预期目标。四、论文详细工作进度和安排正文字体宋体，小
8、四号字，行距15倍（一）初始化阶段（2010年10月31日前）教务人员完成毕业设计管理系统初始化，学院参数设置，教师管理和学生管理信息设置。（二）启动阶段（2010年11月22日前）指导教师完成毕业设计（论文）题目的上传与维护，组织师生双向选择，下达任务书；指导学生文献查阅等开题前期工作。（三）开题阶段（2011年1月10日前）学生在广泛查阅文献资料的基础上，完成外文翻译、文献综述和开题报告等工作；学院组织开题报告会和阶段检查。（四）实施阶段（2011年5月23日前）进行课题的实验、设计、调研及结果的处理与分析等，完成毕业设计说明书或论文写作，进行毕业设计（论文）的审阅和修改完善。（五）答辩阶
9、段（2011年6月10日前）毕业设计（论文）的答辩资格审查、答辩和成绩评定。（六）总结评价阶段（2011年6月30日前）毕业设计（论文）教学质量的总结、评估和评优，材料归档。五、主要参考文献【1】张起旺、王顺洪汉外语言对比与偏误分析论文集，北京大学出版社，1999年版【2】陈平释汉语中与名词性成分相关的四组概念，中国语文第2期，1987年【3】戴梦霞对外汉语量词选用教学的一点探索，汉语学习第4期，1999年【4】丁声树现代汉语语法讲话，商务印书馆，2002年版【5】胡裕树数词和量词，新知识出版社，1957年版【6】朱德熙语法讲义，商务印书馆，2004年版【7】丁声树现代汉语语法讲话，商务印书馆
10、，2002年版【8】胡裕树数词和量词，新知识出版社，1957年版【9】吕叔湘现代汉语八百词，商务印书馆，1999年版【10】丁声树等现代汉语语法讲话，商务印书馆，2002年版【11】朱德熙语法讲义，商务印书馆，2004年版【12】孙珏岷和不定量词“些”、“点”相关的问题研究，上海师范大学，2004年版【13】卢炫璇现代汉语“X点”、“X些”研究，上海师范大学，2004年版【14】丛冰梅汉语“约量”的表达研究，延边大学，2004年版【15】李丽群，不定量词“点”和“些”的对比研究，广西师范大学，2005年版【16】杨静夷与不定量词“点”有关的问题研究，宁夏大学，2005年版【17】贺春枝不定量词“些”和“点”修饰名词时的对比研究，内蒙古师范大学学报哲学社会科学版，2006年版【18】宋孝才不定量词“点儿”与“些”比较语言教学与研究，1982年版
