基于教育心理学的社会主义核心价值观教育实践研究.doc

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资源描述

党十八大以来,中央高度重视社会主义核心价值观的培育和践行,提出社会主义核心价值观要融入国民教育全过程。医学职业院校是医学生认识、培养和实践社会主义核心价值观的教育阵地,应把社会主义核心价值观教育摆在德育教育的突出位置,坚持以社会主义核心价值观教育为主线,以学生为主体,多渠道、多角度、多环节培养和实践社会主义核心价值观,提高医学生的职业道德素质和自身修养。在教育工作中,积极运用科学有效的教育学和心理学等理论,加强教育力度,提高社会主义核心价值观教育的实效性。一、社会主义核心价值观内涵党十八大提出“三个倡导”,倡导富强、民主、文明、和谐;倡导自由、平等、公正、法治;倡导爱国、敬业、诚信、友善,这24个字通俗易懂,是社会主义核心价值观的基本内容,是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达,是党凝聚全党、全社会对价值的共识而作出的重要论断,体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征,反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和具体实践要求。作为医学院校承担着培育和践行社会主义核心价值观的教育任务,是医德医风的培养基地,是体现精神文明的生

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