【摘要】近些年，素质教育逐渐在全国范围内广泛推行，同时国家也加大对教育领域的投资力度，促进了农村小学教育工作者教学管理能力的提高，提升了他们的业务水平。教学理念在改变，师资队伍也不断更新发展，管理模式也有所优化。主要分析新课改背景下的农村小学教育的教学管理。【关键词】新课改农村小学教育教学管理新课改环境下，小学教学模式以及教学质量的水平有了更高的要求。但是新课改它并不是对传统教育方式的全盘否定。小学教育的管理者们要客观的认识目前小学教育中存在的问题和它的基本现状，要对其进行全面的分析，仔细探索，建立起符合新课改要求和精神的教学管理制度。一、农村的小学教育教学管理存在的问题（一）教育教学管理模式仍受应试教育影响有待提升新课改虽已实施，但是传统教育理念以及教学模式对许多农村基层小学教育的影响依然存在。在对小学学生培养方面，还是以考试分数作为评判标准。成绩的高低影响着教师对学生各方面的评价，高分则得到肯定，低分则是被否定。“唯成绩论”的概念深植于教师思想中。这种传统的管理模式，在素质教育全面推
