美国华盛顿国立图书馆的墙上写有三句话:“我听见了,但可能忘掉;我看见了,就可能记住;我做过了,便真正理解了。”这里的“做过”,我认为应该就是在特定的情境中亲身体验的意思。在我们小学体育教育中,体验学习,就是让学生亲身经历,在实践中获得相应的认知和情感的直接经验的活动。所以在教学过程中应重视学生的理解、体验和感悟。教学作为以学生理解、体验、感悟为基础的生活方式的重建活动,成为各国基础教育教学改革的共同趋势。传统的教学模式基本是灌输接受,学生学习方式基本是听讲模仿练习再现教师传授的知识技能。学生完全处于一种被动接受的状态,这种教学模式使学生学习方法机械、呆板,不仅不能很好的掌握知识和技能,而且不能激发学生的学习兴趣,难以达到预期的教学目标和要求。更不用谈创新意识了。为适应未来社会的发展,培养富有创新精神和实践能力的高素质人才,教师必须转变教育观念,树立创新思想,调动学生学习的主体性,挖掘他们的学习潜能。?一、创设民主和谐的教学氛围?由于传统观念中的“师道尊严”,课堂气氛有严肃有余、活泼不足的现象,严重挫伤了学生学习的积极性和主动性。教育家陶行知说:“创造力最能发
